關(guān)于教材改革

根據(jù)企業(yè)崗位等級標(biāo)準(zhǔn)、典型工作任務(wù)、代表性工作任務(wù)開發(fā)工學(xué)一體化課程，并根據(jù)社會需求的變化隨時更新。教材以融媒體為主，實現(xiàn)線上線下融合。具備理論教學(xué)、實操練習(xí)、實訓(xùn)實習(xí)、評價標(biāo)準(zhǔn)等全套標(biāo)準(zhǔn)。

關(guān)于教法改革

采用線上線下結(jié)合授課，以企業(yè)典型任務(wù)及代表性工作任務(wù)場景搭建授課環(huán)境，按照工作任務(wù)流程、標(biāo)準(zhǔn)制定授課流程。教學(xué)計劃梯次配套企業(yè)崗位認(rèn)知實訓(xùn)、企業(yè)跟崗實訓(xùn)、企業(yè)頂崗實習(xí)等實訓(xùn)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生的動手能力及企業(yè)適應(yīng)能力。

線上教學(xué)平臺，讓學(xué)生能夠清晰的了解職業(yè)發(fā)展路徑與企業(yè)用人需求，根據(jù)自身情況規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)與成長計劃。平臺通過人才測評的幾大維度，對學(xué)生的整個學(xué)習(xí)過程進(jìn)行認(rèn)證評估，并以學(xué)習(xí)達(dá)人、圈內(nèi)分享、平臺曝光、簡歷置頂?shù)刃问秸宫F(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，更好的激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)原動力。

關(guān)于教師改革

通過產(chǎn)業(yè)學(xué)院課程研發(fā)基地，全面參與課程研發(fā)，讓教師在教材編寫、課件制作、教案設(shè)計的能力得到有效提高，通過產(chǎn)教融合，讓教師全面掌握企業(yè)典型任務(wù)與代表性任務(wù)的實施流程與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合企業(yè)掛職鍛煉機(jī)會，讓教師在專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域突飛猛進(jìn)。通過平臺直播分享，讓教師在教學(xué)藝術(shù)與互動等教學(xué)方法得到更充分的鍛煉，同時樹立教師的職業(yè)奉獻(xiàn)精神與社會責(zé)任感。